Воспитание нового человека, 30-е годы

В 1931 году школа стала девятилетней. Это давало право  выпускникам поступать   по её окончании  на рабфак,  а затем в институт.  ( По стране в целом за 1928-1932 годы до 150 тыс. молодых рабочих были направлены на учёбу в высшие учебные заведения.) Коллектив учащихся формировался тогда из третьей, пятой и седьмой городских начальных школ, а также  школ из пригородных деревень  Ивановка, Старые Кельцы, посёлков Коготково, Красный городок.

Учились тогда в две смены, ведь перед страной стояла задача повышения образовательного и культурного уровня населения,  но в основе этой работы лежала ликвидация неграмотности. На базе школы организовывались  кружки по ликвидации  безграмотности, что дало определённые положительные результаты.  К примеру, именно в тридцатые годы число выписываемых скопинцами газет и журналов увеличилось в несколько раз.   

С конца 1929 года  в стране был принят курс на профессиональное обучение. Считалось, что прикладные навыки важнее общих знаний, но постепенно к 1933 году школа вернулась к традиционным методикам преподавания.

Возглавлял педагогический коллектив школы в те годы Рыжков К.В., выходец из села Корневое. Школа располагала квартирами для учителей и  её служащих. Директор   жил  в такой квартире,  вторая половина дома сдавалась техничкам и сторожу, который охранял большой школьный сад. Сад был любимым местом отдыха учителей и школьников.   Учащиеся заботливо ухаживали за деревьями и кустарниками, любили играть  в  школьном    саду.

Школа в те годы располагалась в трех зданиях по улице Октябрьской. Начальная школа была на месте, где  в настоящее время установлена Доска почета (напротив Дворца культуры им. Ленина). Второе здание, которое называлось тогда «соколовская» школа, было на месте современной художественной школы, а  в третьем здании в настоящий момент находится музыкальная школа. На втором этаже этого здания учились семиклассники, а на первом этаже был магазин. Ни  здания начальной школы , ни  здания «соколовской» школы  сегодня уже не существует. 

Павел Николаевич Волынский  в то время был завучем школы, преподавал физику. Его предмет горячо любили ученики, он давал хорошие, прочные знания. О нём вспоминают как об очень порядочном, принципиальном, эрудированном  человеке. 

Прекрасно знала свой предмет - естествознание, умела заинтересовать им учащихся Александра Александровна Стома.

Яркой, неординарной личностью была учительница математики Сперанская Софья Яковлевна. При всей её строгости в классе на уроках   царила тишина и  атмосфера поиска, стремления овладеть знаниями.

Приобщала ребят к радости чтения книг Екатерина Викторовна Казицкая, учительница русского языка и литературы.  Она закончила школу ещё до революции с золотой медалью, была высококультурным и всесторонне образованным человеком. Екатерина Викторовна прощала детям многие шалости, поэтому над ней любили подшутить. На её уроках каждый чувствовал себя раскрепощенным, свободно мыслящим человеком.     

Молоденькой учительницей немецкого языка пришла в школу в эти годы Вера Сергеевна Серебренникова.  Черчение и труд преподавал учащимся Иван Иванович Шамов. Рисование вёл  Иван Егорович Дьяконов.  Учителей в это непростое время  отличали  их необыкновенная интеллигентность, чувство такта, доброжелательность.  

 Для ребят в школе создавались кружки по интересам.  Активно работали юннатский кружок, кружок изобразительного искусства, драматический кружок. Организовывается общество ОСВОХИМ, где учащиеся школы изучали принципы защиты от химического и других видов оружия.

 В  30-е годы в школе были организованы занятия  кружка «Красный крест». Ребята знакомились с правилами оказания первой  медицинской помощи, учились накладывать повязки, останавливать кровотечение, обрабатывать раны.

Активно работал «Кружок безбожников», на занятиях которого разоблачали религию.  Многие учащиеся школы после занятий в кружке стали атеистами.

 Большое внимание в те годы  уделялось спорту. В школе был прекрасный спортивный зал, спортивные площадки оборудовались практически в каждом дворе.  Любимым видом спорта, конечно же, становится футбол. Ребята  также увлекались волейболом , с удовольствием  сдавали нормы БГТО ( «Будь готов к труду и обороне!»): бег, прыжки, плавание. Рядом с водокачкой (в Щемиловке) на реке Верда  периодически устраивались соревнования по плаванию.

 В эти годы в Скопине был открыт  новый стадион. На нем регулярно проходили  футбольные матчи  самых разных команд с участием известных спортсменов,  приезжал  даже легендарный вратарь Никаноров из московской команды. На стадионе  каждый раз играл духовой оркестр. В 4-5 часов  вечера стадион   всегда был полон. Все, и стар, и млад,  стремились посмотреть футбол.   Такие матчи для  всех скопинцев  становились настоящими  праздниками.

В 30-е годы в школе начинает активную деятельность  пионерская и комсомольская организации. Пионерскую  организацию возглавляла пионервожатая Сима Мальцева. В пионерской комнате кипела жизнь.  Тогда верили  в социалистическую систему, во главе которой стоял  простой человек,  учащимся прививались нравственные ценности.

 Интересно проходили  пионерские сборы. Ребята горячо обсуждали, каким должен  быть пионер.  Во-первых,  пионер должен был быть честным, а, во-вторых, он должен помогать, тем, кто нуждается в помощи.  Кто ещё не стал пионером, тот мечтал им стать. Школьнику, вступающему в ряды Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина, вручался красный галстук и нагрудный  пионерский значок.  Н.К.Крупская писала: «Значок даётся пионеру не в награду, не ради честолюбия, а как символ принадлежности к организации, в которую пионер вступил добровольно.»  

Пионеры школы посещали чулковский пионерлагерь, в котором особенно торжественно проходили пионерские линейки, зажигались пионерские костры, возле которых ребята  пели песни, рассказывали интересные истории. 

 Вспоминает Аркадий  Васильевич Барабанов, учившийся в школе в 30-е годы: «Жизнь была для ребят радостная.  Все стремились стать пионерами. Жили бедно, но к моменту вступления в пионеры мама сшила мне вместо коротких штанишек брюки навыпуск, дала  белую рубашку. Галстуки  в школе давали бесплатно, а ещё давали  значок, чтобы закалывать галстук. Радость была необыкновенная. Я забежал домой и закричал: «Смотри, мама, я  пионер!» Потом у пионерского костра мы   часто дружно распевали песню про Антошку - любимую песню пионеров  нашего времени.»

 Вместе с тем,  тридцатые годы становятся для многих передовых людей того времени периодом репрессий, подавления инакомыслия, свободных  творческих высказываний. Гонениям подвергались и учителя, люди вполне лояльных взглядов, ведь для  ареста человека  достаточно было злого навета затаившего обиду соседа.  

В 1940 году  вышло Постановление  правительства о плате за обучение в старших классах школы в размере 250 рублей (следует заметить, что средняя заработная плата в стране на тот период составляла 300 рублей). Таким образом укомплектовывались профессиональные училища: стране были нужны рабочие руки. Многие  учащиеся   стали получать профессию.

  Ушли  на фронт   выпускники школы Аркадий Барабанов, Виктор Бессонов, Борис Никульшин, Владимир Крылов,  Константин Грошев, Валентин Тихонов и многие другие ребята.  Их провожали одноклассницы: Парфёнова Маша, Широкова Шура, Бунина Нина, Голубина Ира…

   У каждого из них свой путь, своя судьба.